0 0 עברית
cbt4u.co.il

מאמרים

כיצד לחזק כך שהילדים ילמדו, ולהעניש כך שלא יפגעו

תחילת השנה בפתח, ואיתה באות ההחלטות החדשות. כמו בכל שנה רובנו מחליטים שהשנה הילדים יקראו ספר לפני השינה, ולפחות ספר אחד בשבוע; נרשם כמובן לספריה; הילדים יכינו שיעורים אחרי ארוחת הצהריים אחרת הם לא יצפו בטלוויזיה ולא ישחקו במחשב; הם ילכו לישון מוקדם ואז כמובן גם יקומו רעננים ויתארגנו מהר ובלי ויכוחים, ויגיעו בזמן לבית הספר; וכמובן שיזמינו חברים וילכו לחוגים ולא ינהלו את חייהם החברתיים בפייסבוק; הם יעזרו בבית; הם לא יריבו כשיגיעו אורחים לבקר ועוד ועוד. בואו נודה שרובנו לא עומדים בהחלטות האלה וקצת אחרי תחילת השנה אנחנו […]

10 דרכים לשיפור הדימוי העצמי אצל ילדך

כל אחד תופס את עצמו בצורה מסויימת: מוכשר, בטלן, חכם, יפה, אגואיסט, מצחיק וכד’. אוסף התכונות שלנו משפיע על הדימוי העצמי. מלבד זאת, לכל אחד מאתנו יש “אני אידיאלי” – המייצג את מי שהיה רוצה להיות. כל אחד מאתנו משווה את עצמו לאני האידיאלי שלו. אצל אדם בעל דימוי עצמי גבוה, הדימוי העצמי קרוב מאוד לאידיאל הפנימי; אצל אדם בעל דימוי עצמי נמוך, קיים פער משמעותי בין השניים. ברור, כי הן הדימוי העצמי והן האני האידיאלי הם מושגים סובייקטיביים, לכן יכול להיות מצב, שבו ילד (או מבוגר) יהיה בעל יכולות […]

כמה פעמים ספרתם עד עשר ושום דבר לא קרה?!

הורים רבים מתקשים לעמוד מול התפרצויות הזעם, הכעס והתוקפנות של ילדיהם ואף לעיתים אינם מסוגלים לראות את הסיבה להתפרצות זו. חלק מההורים מאשימים את עצמם בחינוך לקוי – פינוק, הזנחה, חוסר בנוכחות הורית, חוסר בגבולות או לעיתים בנוקשות מסויימת של אחד ההורים, אך כיום ידוע כי אין סיבה בודדת להתנהגות “מתפוצצת” ולעתים אין היא תלויה בחינוך בלבד. התנהגות זו יכולה להיות בשל מגוון סיבות אובייקטיביות כגון: הפרעת קשב, הפרעה מרדנית (ODD) הפרעת התנהגות, קושי בכישורים חברתיים, קושי שפתי, חרדה ועוד. ברור, שאם הילד סובל מקושי אובייקטיבי, אין באפשרותו לבחור כיצד להגיב במצבים “מפוצצים” […]

החברים שלי מהפייסבוק

כשילדי עלו לכיתה א הם סיפרו לי  שהכירו חברים חדשים ואני כמובן שמחתי מאוד, גם בשבילם וגם בשבילי שכן, ראיתי בזה הוכחה להצלחתי במעשה החינוכי; הילדים שלי מצליחים ליצור קשרים חברתיים גם בבית הספר. כאם לתאומים, שני בנים, חששתי מהשתלבותם במסגרת החברתית של בית הספר במיוחד לנוכח העובדה שזו היתה הפעם הראשונה שהם נפרדים ולא ידעתי כיצד יצרו חברויות חדשות. הופתעתי לגלות ששיבוצם בכיתות נפרדות עבר ללא קושי והם התאקלמו מבחינה חברתית בדרך מצויינת. לתדהמתי כשהצעתי לאחד מבני להתקשר ולהזמין את החבר החדש אלינו הביתה, הוא ענה לי שהחבר כבר […]

אופטימיות אצל ילדים האם אנו ההורים יכולים להשפיע.

כמה פעמים אנו מוצאים את עצמנו מביטים בילדנו, וחושבים: “אילו היה לי כילד רק חצי ממה שהילד הזה מקבל, הייתי הרבה יותר מאושר ממנו!” כמה פעמיים אנחנו מסתכלים על הילד שלנו ורואים את פרצופו הזועף או המדוכא, ושואלים את עצמנו: “איך זה ייתכן? הרי יש לילד הזה הכל! רק אתמול הוא קיבל אייפון חדש, שלשום הצליח כל כך יפה במבחן, וכבר היום הוא שוב לא מרוצה… שום דבר לא מספק אותו, הוא תמיד רואה את חצי הכוס הריקה!” קצת סטטיסטיקה: לפי מחקר שנערך לפני שנה בבית חולים לבריאות הנפש באוסטרליה, […]

כישורים חברתיים בעידן הפיייסבוק

בואו לרגע נלך עשר שנים אחורה בזמן. הילד/ מתבגר מזמין חבר לשחק אחר הצהריים. איך זה קורה? הוא מתקשר בטלפון הנייח, מבקש מאחד ההורים או אחד האחים לדבר עם החבר, מנהל משא ומתן על השעה והמקום וכמובן מסיים את השיחה במילות פרידה. איך זה מתנהל היום? הילד שולח הודעת :  רוצה לבוא? יש לי שיעור בחמש          תבוא אחרי? סבבה בשש             לצערנו, אותה סיטואציה פשוטה, שאפשרה לילדים ולמתבגרים להתאמן בכישורים חברתיים פשוטים, כמעט נעלמה מן העולם. אילו כישורים חברתיים היו כלולים בסיטואציה זו לפני עשר שנים? שיחה עם מבוגר (השונה […]

החופש הגדול או העונש הגדול

החופש הגדול הגיע ואיתו, התלבטויות רבות:   כיצד נעבור את החופש הגדול? לאן ניסע, האם להצטרף לקייטנה או לא , מה נתיר ומה נאסור, ועד מתי נרשה לבלות? עם מי נעודד לצאת ועם מי אנחנו לא נרשה להתראות? מתי יכינו את השעורים, בתחילה או בסוף  החופש? ועוד שאלות רבות. במאמר זה אנסה להציע רעיונות והצעות כיצד לעבור את החופש בשלום ומקווה שתמצאו את הדברים מתאימים ומעוררי מחשבה  בבחינת צידה לחופשה. הדבר הראשון שברצוני להעביר לכם הוא קחו נשימה עמוקה והירגעו, מבטיחה לכם כי ימי “החופש הגדול” יחלפו במהירות.  ובכל זאת […]

שלי זאנטקרן | Shelly Zantkeren