0 0 עברית
cbt4u.co.il

קורסים למטפלים-ZOOM

כנס זום : מה עושים כשקשה – בין טראומה לויסות רגשי בעבודה עם ילדים 21/1

140.00

קטגוריה:

Product Description

הנכם מוזמנים לערב מרתק ועשיר בכלים וידע:

מרבית הילדים יחוו קשיים אלה ואחרים במהלך ילדותם. בכנס מיוחד לנושא ד”ר הלפרן מירי, ד”ר שרון יעל וד”ר אלבאנדה נועה, תצגנה מגוון רחב של אמצעים בהם ניתן לסייע לילדים הסובלים מטראומה וחרדות, מודלים שונים לעבודה, לצד דרכים בהן הסביבה יכולה לסייע בפיתוח חוסן.

  • ד”ר הלפרן בר – מירי תציג כלים מעולם ה-CBT וה-DBT בטיפול בטראומות .
  • ד”ר שרון יעל תדגים דרכי עבודה בטיפול ממוקד משמעות בילדים.
  • ד”ר אלבלדה נועה תדון בחיבור בין עולם הרגש למדעי המח.

תוכנית הכנס:

 18:50 – 18:00 טראומה וויסות רגשי בעבודה עם ילדים – ד”ר מירי הלפרן 

2 מתוך 3 ילדים יחוו בחייהם אירוע דחק או אירוע טראומטי. רוב הילדים יראו חסינות ויצליחו להתמודד עם האירוע בצורה יעילה, אך יש ילדים שיכולים לפתח קשיים שישפיעו על אספקטים שונים בחייהם. ההרצאה תסביר את המושג טראומה ומחלות כגון:PTSD , Complex PTSD וקושי כללי בויסות רגשי. נתמקד בסימפטומים שונים לפי גילאים, העברה בין דורית של טראומה והיקשרות הורית. בנוסף ההרצאה תשווה בין סוגי טיפול שונים לטיפול בטראומה כולל דוגמאות טיפול מקרה

ד״ר מירי בר-הלפרן, פסיכולוגית קלינית ומנהלת מחלקת טיפול יום אינטנסיבי ב BostonChild Study Center. מדריכה בבית חולים מקליין ומרצה באוניברסיטת הרווארד. מומחית לטיפול בויסות רגשי, טראומה וחרדות בבני נוער וילדים.  פיתחה תוכנית טיפולית לילדים שחוו טראומה. בין כתביה ספר הילדים ״להיות גיבור על: ספר ילדים טיפולי על טרור ומלחמה״

 

18:50-19:40 משמעות כדרך לבניית חוסן – ד”ר יעל שרון

החיים מהווים אתגר לא פשוט עבור האדם הממוצע, על אחת כמה וכמה כשמדובר בילד. התמודדות עם משימות לימודיות, חברתיות, בטחון עצמי ומשפחה. החיים בישראל, בוודאי בתקופת הקורונה, הופכים את התמונה למורכבת יותר. כאשר לכל התמונה הזו אנו גם מוסיפים קושי של פגיעה, הזנחה, טראומה, אזי האתגר, הופך להיות למשא שקשה לעיתים לשאתו לבד.
בהרצאה אשים דגש על נתיב ‘מציאת המשמעות/ הטעם’ כנתיב שדרכו ניתן להשפיע ולהקל על המשא הכבד: משמעות כגורם חוסן. ההרצאה מבוססת על גישת ה’לוגותראפיה’ של ויקטור פראנקל, בהתאמה לילדים, על הפסיכולוגיה החיובית ועל הגישה הקוגנטיבית-התנהגותית

ד”ר יעל שרון, בעלת דוקטורט בנושא משמעות בחיים בקרב ילדים. מטפלת קוגנטיבית התנהגותית באמנויות, ראשת מגמת CBT-ARTS מטעם מכללת פסגות, מרצה במכללת בית ברל ותלפיות, מדריכה ארצית לשעבר במשרד החינוך ומדריכת צוותי ניהול חינוך וטיפול במסגרות חנ”מ בהווה. מדריכה מוסמכת באיט”ה וביה”ת, מפתחת חומרי משחק ולימוד.

 

19:50-21:00 הבסיס המוחי של יכולות ויסות ממבט התפתחותי – ד”ר נועה אלבלדה

יכולות ויסות מתפתחות לאט לאורך שנות הינקות, הילדות וגיל ההתבגרות, בד בבד עם התפתחות המערכות המוחיות שעומדות בבסיסן. מערכות מוחיות אלו הן פלסטיות והאופן בו יתפקדו תלוי בשילוב בין ההשפעה של גורמים גנטיים וסביבתיים. אחד הגורמים הסביבתיים החשובים בהתפתחות יכולות ויסות הוא טיב הסביבה החברתית בה ילדים וילדות מתפתחים, בדגש על האינטראקציות עם הדמויות המטפלות המשמעותיות (הורים, בני משפחה, צוותים חינוכיים). בנוסף, חשיפה לאירועי סטרס שונים תשחק גם היא תפקיד חשוב ביכולות הויסות של ילדים וילדות. במפגש נכיר את המערכות המוחיות שאחראיות ליכולות הויסות, נדבר על המהלך ההתפתחותי שלהן וכן על האופן בו הסביבה החברתית וארועי סטרס משפיעים על התפתחות זו (לטובה או לרעה).

ד״ר נועה אלבלדה, בעלת דוקטורט בחקר מוח מאוניברסיטת תל-אביב. כיום, חברת בצוות המוביל של תוכנית בית ספר סגול ללמידה חברתית-רגשית מבוססת מיינדפולנס, מרכז סגול למוח ותודעה, המרכז הבינתחומי הרצליה. מרצה לסטודנטים, אנשי טיפול ולקהל הרחב ומחברת בין הבנת התפתחות ויצירת קשרים במח והשפעתם על העולם הרגשי.